التخطي إلى المحتوى الرئيسي
روابط الابحاث

http://cigorsica.com/3Bxc


التدريب الميداني لخدمه اجتماعيه بنها فرقه تانيه 



أسس كتابه وإعداد  البحوث النظرية


بحث عن
مهارة الملاحظه





بحث كامل عن القياده في الخدمه الاجتماعيه 





تعليقات

إرسال تعليق

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

بحث كامل عن مهارة التسجيل

        بحث كامل عن مهارة التسجيل   لطلبه خدمه اجتماعيه بنها عام 2019 العناصر  1-المقدمه  2-مفهوم التسجيل 3- اهداف التسجيل 4- شروط التسجيل الجيد 5-  اساليب التسجيل في خدمه الفرد 6- اهميه التسجيل في خدمه الفرد 7 مزايا التلخيص الموضوعي وعيوبها 8- مزايا التسجيل التلخيصي وعيوبها 9- اهم شروط الاخصائي في مهاره التسجيل 10- مراحل التسجيل المتكامل 11- اهم مهارات الاخصائي التي يكتسبها 12- اغراض التسجيل 13- التسجيل واثره في قياس المجلات المهنيه 14- انواع التسجيل 15- التسجيل الموجز 16- قواعد الممارسه المهنيه 17-  المراجع 18- الخاتمه المقدمةأصبحت الخدمة الاجتماعية العامة وخدمه الفرد بخاصة في الدول الأخيرة أمام تحديات كبيرة في محتما عنا المصري الذي يعانى من مشكلات عديدة تتطلب أن نواجهها ونتكلم في هذا البحث بصفه عامه عن مهارة التسجيل من حيث مفهومها وإغراضها وأساليبها وأهدافها والاعتبارات الواجب توافرها عند استخدام مهارة التسجيل يستخدم في التسجيل في :- خدمه الفرد - خدمه الجماعة - خدمه تنظي...
27 تعليقًا
قراءة المزيد

بحث المناقشة الجماعية للفرقة الثانية ( التدريب الميداني )

بحث المناقشة الجماعية للفرقة الثانية ( التدريب ) --------------------------------------------  المقدمة لقد جاءت التربية خلاصة لفكر الإنسان الذي يبني مع غيره من الناس قواعد الحقيقة العلمية والاجتماعية. والحق أن الإنسان اجتماعي بطبعه لا يستطيع أن يتصرف بمفرده دون الرجوع إلى غيره، كما يتفاعل مع القواعد الاجتماعية ويقيّم صلاحيتها ويشارك في تغييرها وتعديلها وتطويرها. ووضعها في قواعد جديدة لصالح مجتمعه. في مطلع القرن العشرين، طالب جون ديوي بتحويل المدرسة إلى مركز ديمقراطي صغير يتيح الفرصة لاعداد المتعلم في مجتمع ديمقراطي، يتعلم في ضوئه الديمقراطية السليمة وممارستها بالأسلوب العملي في المواقف التعليمية مما يُثري حياة المتعلم المستقبلية. وهكذا ظهرت طريقة الحوار والمناقشة بشكلها الجديد. المناقشة : هى طريقة تقوم فى جوهرها على الحوار . وفى ما يعتمد المعلم على معارف التلاميذ وخبراتهم السابقة ، فيوجه نشاطهم بغـية فهم القضية الجديـدة مستخدما الاسئلة المتنوعة واجابات التلاميذ لتحقيق اهداف درسه . ففيها اثارة للمعارف السابقة . وتثبيت لمعـارف جديدة ، والتاكد من فهم هذا وذاك . وفيها اس...
تعليق واحد
قراءة المزيد

بحث كامل عن مهاره التقويم خدمه اجتماعيه بنها تدريب فرقه تانيه

التدريب الميداني لخدمه اجتماعيه بنها فرقه تانيه  مهاره التقويم لتقويم – بصفة عامة – عملية يقوم بها الفرد أو الجماعة لمعرفة مدى النجاح أو الفشل في تحقيق عمل ما، ووفقاً لهذه المفهوم فان تقويم التدريس عملية نقوم بها لتحديد مدى النجاح أو الفشل في تحقيق الأهداف التي يتضمنها المنهج أو جزاء محدودة منه، أو التي تتصدر درسا أو مجموعة دروس وكذلك تحديد نقاط القوة أو الضعف ،مما يعين على تحقيق الأهداف المنشودة في أحسن صورة ممكنة. والتقويم عملية هامة ليس فقط في مجال التربية وإنما في جميع مجالات الحياة فطالما ظل الإنسان يقوم بعمل ما فان عليه أن يعرف نتيجة هذا العمل، كما أن عليه أن يعرف ما وقع فيه من أخطاء، حتى لا تتكرر تلك الأخطاء مرات ومرات، ولذا يتوصل الفرد إلى أداء مناسب، وتكون المحصلة النهائية الإنتاج في شكل أفضل. وإذا كان مفهوم التقويم قد اتضح من الفقرات السابقة ،فان بعضهم يعتقد أن كلمة " قياس " مرادف لكلمة تقويم، إلا أن هناك اختلافات بين الكلمتين، ويمكن حصر هذه الاختلافات فيما يلي: أ‌- التقويم عملية شاملة، فتقويم الطالب - مثلا - يمتد إلى جميع جوانب نموه العقلية والجسمية والا...
13 تعليقًا
قراءة المزيد